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中學(xué)規(guī)定晚上22點(diǎn)下班 教師靠打牌喝酒打發(fā)時(shí)間
2016-12-09 http://beijima.com/

華商網(wǎng)12月8日消息,由于工作的特殊性,中小學(xué)教師的實(shí)際工作時(shí)間往往多于法定工作時(shí)間,而陜西省榆林市榆陽區(qū)劉官寨中學(xué)卻將加班制度化,規(guī)定老師們在放學(xué)后不準(zhǔn)離開學(xué)校,下班時(shí)間為晚上22點(diǎn)。于是,該中學(xué)便出現(xiàn)了老師們喝酒、打牌等下班的怪現(xiàn)象。


教師:放學(xué)后還要在校呆5個(gè)多小時(shí)


榆陽區(qū)劉官寨中學(xué)是一所公立全日制學(xué)校,學(xué)校設(shè)置1至9年級(jí)(包括小學(xué)部6個(gè)年級(jí)以及初中部3個(gè)年級(jí))在校學(xué)生226人,教師30人。據(jù)該校教師反映,今年10月份,新調(diào)任的校長推出了新的考勤制度,教師上班簽到時(shí)間為上午6時(shí)40分,下班簽退時(shí)間為晚上22時(shí)。

該作息制度一經(jīng)公布,遭到很多老師反對?!霸趧⒐僬袑W(xué),小學(xué)1到6年級(jí)學(xué)生人數(shù)占到總數(shù)的三分之二,而小學(xué)生的下午放學(xué)時(shí)間為16時(shí)50分,這意味著學(xué)校的小學(xué)老師們需要放學(xué)后留校5個(gè)小時(shí),老師們大多住的離學(xué)校很遠(yuǎn),回家后都已經(jīng)晚上11點(diǎn)了?!痹撔PW(xué)部一年級(jí)的班主任王老師稱,每天超過15個(gè)小時(shí)的在校時(shí)間,給老師們造成了極大困擾,不僅身心疲憊,對于家庭也完全沒有辦法顧忌?!白⌒5膶W(xué)生大概占總?cè)藬?shù)的一半,都是三年級(jí)以上的學(xué)生,雖然住校生放學(xué)后在上晚自習(xí),但也有值班老師照顧,大多數(shù)老師放學(xué)后都無所事事,坐等下班。”


據(jù)該校一名老師稱,剛開始的的幾天,有老師提前離校,都被公開處罰。老師們不敢再犯,于是放學(xué)后都聚在在辦公室、宿舍聊天坐等下班,之后有人發(fā)現(xiàn)校長放學(xué)后和校外人員在食堂飲酒后,老師們也開始結(jié)伴喝酒、打牌來打發(fā)時(shí)間。


校長:加班是為了提高成績


據(jù)了解,相對于劉官寨中學(xué)長達(dá)15個(gè)小時(shí)的在校時(shí)間,榆林市其他中小學(xué)教師的在校時(shí)間大多在8小時(shí)左右,以榆林市高新小學(xué)為例,教師冬季作休時(shí)間為:早7點(diǎn)50到11點(diǎn)20 ,下午13點(diǎn)50到17點(diǎn)35。 部分中學(xué)老師在校時(shí)間較長,但也都在10個(gè)小時(shí)之內(nèi)。


對此,劉官寨中學(xué)校長曹榮稱,之所以改變作息時(shí)間是為了提高教學(xué)質(zhì)量?!皠⒐僬袑W(xué)去年成績?nèi)珔^(qū)倒數(shù)第一,為了提高教學(xué)質(zhì)量,教育局才把我調(diào)過來任校長,老師們以前散漫習(xí)慣了,必須加強(qiáng)管理。”曹榮稱,劉官寨中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)以上的學(xué)生就住校,尤其是初中部,幾乎都在住校,住校生上晚自習(xí)到20點(diǎn)40,學(xué)生在學(xué)校,老師也應(yīng)該在。雖然小學(xué)部一二年級(jí)學(xué)生不住校,但為了公平,一二年級(jí)老師也不能先走。


曹榮說:“教師們四處反映舉報(bào)是個(gè)人主義在作祟,前幾天還給紀(jì)檢委也寫匿名信。這太不應(yīng)該,既然領(lǐng)著工資就應(yīng)該對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),晚下班是應(yīng)該做出的犧牲?!?/span>


榆陽區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示,劉官寨中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,老師呆在學(xué)校主要是出于學(xué)生安全考慮,呆在學(xué)校不一定就是工作,學(xué)校有宿舍,教師也可休息。


對此,有教育專家認(rèn)為,多年的應(yīng)試教育導(dǎo)致加班加點(diǎn)依然是提高考分見效最快的手段。競爭促使中小學(xué)教師盡一切可能拉長本學(xué)科的教學(xué)時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間。行政主管部門應(yīng)該建立教師“適度工作”的理念,關(guān)心教師本身所承受的工作量和工作壓力。

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