一般的偏科情況普遍發(fā)生在初中階段，因?yàn)樵?a href="http://www.beijima.com/primary/" target="_blank">小學(xué)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)深度相對(duì)較淺，大多數(shù)同學(xué)都能夠做到在課堂上將知識(shí)點(diǎn)理解吸收，就算課堂沒(méi)做到理解吸收的回到家后也可以進(jìn)行彌補(bǔ)。而到了初中階段，知識(shí)點(diǎn)深度加大，課程增多作業(yè)量也隨之增加，給同學(xué)們留出的課余時(shí)間非常的有限，這也就造成了課上沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)，課下也很難彌補(bǔ)。隨著遺漏的知識(shí)越來(lái)越多，偏科問(wèn)題也會(huì)隨著考試成績(jī)而來(lái)。而初中學(xué)習(xí)階段偏科最為明顯的課程為數(shù)學(xué)。下面同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)就為大家總結(jié)一下，數(shù)學(xué)課程偏科成績(jī)差的原因。

　　一.基礎(chǔ)不扎實(shí)、漏洞越來(lái)越大

　　像是語(yǔ)文、英語(yǔ)課程如果出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，用最笨的方法“死記硬背”多少也能彌補(bǔ)一些。而數(shù)學(xué)課程而是出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，通過(guò)死記硬背是無(wú)法彌補(bǔ)的。其次，由于數(shù)學(xué)課程各知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，若是知識(shí)點(diǎn)A沒(méi)有理解透徹，那么可能會(huì)影響知識(shí)點(diǎn)B的學(xué)習(xí)。由此，知識(shí)漏洞的窟窿逐漸擴(kuò)散直至全面崩潰。

　　二.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

　　在初中階段學(xué)習(xí)要講究方式方法，不能再向小學(xué)階段“順其自然”的佛系方法學(xué)習(xí)，不然陡增的知識(shí)量會(huì)讓同學(xué)們吃不消。緩解知識(shí)量陡增，用課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可謂是最佳之選。在課前預(yù)習(xí)時(shí)將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)如：概念、公式、定理等內(nèi)容吸收理解，然后可嘗試性解答一下例題及課后作業(yè)題，若在解答過(guò)程中遇到困難也不要鉆牛角尖，將它們記錄下來(lái)，待課堂上聽(tīng)老師講解，正所謂帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，不僅提升學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還可以緩解高強(qiáng)度學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞感。

　　造成數(shù)學(xué)偏科成績(jī)差的因素就為大家分享到這里。當(dāng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)遇到難點(diǎn)知識(shí)，也可通過(guò)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)同步課堂或一對(duì)一輔導(dǎo)獲得在線幫助，還可到直播課堂學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧及難點(diǎn)解析。