初中階段是學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，學(xué)習(xí)好的成績(jī)讓你高攀不起;而學(xué)習(xí)差的成績(jī)則是跌落谷底。在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，由同樣的老師學(xué)習(xí)同學(xué)的知識(shí)，會(huì)有如此的差距，是因?yàn)樵诔踔须A段所學(xué)知識(shí)從廣度上、從深度上都是小學(xué)階段無(wú)法比擬的。如果是在小學(xué)階段“按部就班”的學(xué)習(xí)就算成績(jī)?cè)俨?，差距也就是多錯(cuò)一兩道題的事兒。而到了初中，如學(xué)習(xí)效果差的話，那么在考試時(shí)整篇試卷如同天書(shū)，哪怕解答第一道大題填空題都相當(dāng)困難。那么升入初中后，同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)呢?下面由同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們分享一下學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)在初中的學(xué)習(xí)保持不掉隊(duì)。

　　一.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　初中所學(xué)課程對(duì)比小學(xué)課程數(shù)量來(lái)講，可以算是翻倍了。若沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，均衡學(xué)習(xí)課程時(shí)間，像在小學(xué)時(shí)期“船到橋頭自然直”的方式學(xué)習(xí)可是行不通的。其次由于課程數(shù)量劇增，在心理上和生理上都有著不小的影響，最直接的感受就是玩的時(shí)間變少了，若此時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么會(huì)進(jìn)入學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩也沒(méi)時(shí)間玩的兩敗俱傷的囧境。

　　二.課前預(yù)習(xí)

　　還是同樣的問(wèn)題，由于初中課程數(shù)量多，同學(xué)們不要指望所有課程知識(shí)點(diǎn)都能通過(guò)課堂的45分鐘來(lái)吸收理解。通過(guò)課前預(yù)習(xí)的方法，提前了解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，將預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)知識(shí)放到課堂上去解決，這樣不僅提升聽(tīng)課效率，還降低了長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中而產(chǎn)生的疲勞感。

　　三.專心聽(tīng)課

　　由于之前已經(jīng)將基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)了解完成，這時(shí)不妨跟隨老師思路對(duì)比自己理解的知識(shí)點(diǎn)和老師講解是否相同，在難點(diǎn)知識(shí)時(shí)全神貫注集中精力聽(tīng)取老師講解。

　　升入初中后，同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)第一部分課前和課堂上的學(xué)習(xí)方法就為同學(xué)們分享到這里。更多學(xué)習(xí)方法請(qǐng)持續(xù)關(guān)注同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，若同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到阻礙，可通過(guò)本站的同步課堂或一對(duì)一輔導(dǎo)獲得在線幫助，還可通過(guò)直播課堂獲得對(duì)應(yīng)各科學(xué)習(xí)技巧方法。