有些同學(xué)會認(rèn)為預(yù)習(xí)只要讀一讀、看一看就好了，畢竟上課時老師會講到。其實(shí)這些同學(xué)沒有真正解讀預(yù)習(xí)的定義。讀、看只能算是預(yù)覽。下面由同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們分享一些正確預(yù)習(xí)的方法。

　　以語文、英語這些文科類課程為例。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在預(yù)習(xí)時只把生字、生詞標(biāo)注出來就可以了。其實(shí)，預(yù)習(xí)的工作內(nèi)容還有很多，當(dāng)然標(biāo)注生字詞只是預(yù)習(xí)的第一步。其次，還有了解生字詞的含義是什么，在文中起到了什么樣的作用。最后，通過多次閱讀全文，在不借助參考書的情況下，看能否了解到作者的寫作思路、目的及想表達(dá)體現(xiàn)出那些主題、思想。如果不能很好的理解課文所體現(xiàn)的上述問題，那么將它們進(jìn)行記錄，待課上聽取老師講解，對比自己預(yù)習(xí)時的思路出現(xiàn)了哪些偏差，這才是預(yù)習(xí)真正存在的目的之一。在預(yù)習(xí)的過程中逐漸會發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)、理解、總結(jié)、分析能力也會時間的推移而提高。當(dāng)然，課后練習(xí)是檢驗(yàn)當(dāng)前預(yù)習(xí)效果的試金石，同學(xué)們不要遺漏。

　　通過上述詳細(xì)的預(yù)習(xí)，有些同學(xué)會認(rèn)為預(yù)習(xí)占用了多數(shù)課余玩耍的時間。其實(shí)不然，在預(yù)習(xí)過后同學(xué)們還要對課本后的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，然而這些練習(xí)題多數(shù)是第二天上完課后的課后作業(yè)。這樣到了課后作業(yè)時，因提前解答過而且知道難點(diǎn)在哪里，所以課后作業(yè)的完成效率及正確率得到提升，并且起到鞏固加深記憶的附加作用。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，預(yù)習(xí)是提升學(xué)習(xí)成績必不可少的環(huán)節(jié)之一，正確看待學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，才能做學(xué)習(xí)的主人。若同學(xué)們在以上環(huán)節(jié)遇到困難知識點(diǎn)時，可到同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)一對一輔導(dǎo)或直播課堂獲得幫助。還可到模擬考試專區(qū)提前了解試卷難度及考試氛圍。