一.帶著問(wèn)題閱讀

　　在閱讀語(yǔ)文課文時(shí)，會(huì)遇到自己不解或是感興趣的地方，帶著這些問(wèn)題邊閱讀邊思考。這種閱讀方式與漫無(wú)目的地閱讀方式相比，更容易理清課文思路，方便對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　　二.拓展閱讀

　　在課文中，由于種種原因，有些內(nèi)容沒(méi)能做到全面細(xì)致的展現(xiàn)。這時(shí)我們就需要課外閱讀書(shū)籍來(lái)做補(bǔ)充。拓展閱讀是一種向縱深閱讀練習(xí)的方式，在讀物選擇上要與課本教材保持一致，讓同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意間學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

　　三.摘要閱讀

　　在閱讀時(shí)，一邊閱讀一邊思考，在遇到重點(diǎn)或自己喜歡的語(yǔ)句時(shí)，可以用筆標(biāo)記或是摘抄到專(zhuān)用的筆記本上。標(biāo)記的重點(diǎn)，可方便復(fù)習(xí)時(shí)快速找到可用知識(shí);摘錄自己喜歡的語(yǔ)句，可今后用做作文的寫(xiě)作素材。

　　四.用心去默讀

　　默讀與朗讀的不同是，不用發(fā)出聲音。默讀要求眼到、心到。默讀要做到邊看邊思考，要把文中每句、每段話的含義讀懂。在讀完一個(gè)段落后，可將本段落大意嘗試總結(jié)，并與全文段落進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，方便概括全文主要表現(xiàn)內(nèi)容。

　　同學(xué)們?cè)陂喿x課文時(shí)，可嘗試以上四種有助提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的閱讀方式。如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)遇到自己無(wú)法解決的難點(diǎn)時(shí)，可通過(guò)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的同步課程或直播課堂來(lái)獲得幫助。