預(yù)習(xí)的目地是，提前對(duì)下一節(jié)課程的初步認(rèn)識(shí)，找出知識(shí)難點(diǎn)并記錄，方便課堂上向老師請(qǐng)教。而不是全部課程信息點(diǎn)都要掌握。首先，課程遍布新的知識(shí)點(diǎn)，某些知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓同學(xué)們感到不好理解及困惑。這樣會(huì)讓預(yù)習(xí)變成枯燥的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)興趣。其次，如果新課程信息在預(yù)習(xí)時(shí)全部掌握的話，會(huì)讓課堂上的時(shí)間就變得效率不高。以上兩點(diǎn)是很多同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)預(yù)習(xí)目地的錯(cuò)誤理解。

　　在預(yù)習(xí)方法上，許多同學(xué)都采用了苦讀、死讀的方法。有的家長(zhǎng)甚至專(zhuān)門(mén)為孩子請(qǐng)家教，采用預(yù)先授課的方法。這些做法都是對(duì)預(yù)習(xí)方法欠缺正確的認(rèn)識(shí)。我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)，不要一開(kāi)始就看新知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，而是要預(yù)覽整體內(nèi)容，包括題目?jī)?nèi)容等信息，然后回顧一下以前學(xué)過(guò)的相關(guān)信息。例如：學(xué)習(xí)一元二次方程的時(shí)候，要回顧下一元一次方程的知識(shí)。另外，預(yù)習(xí)還有很多需要注意的地方，例如：時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，單門(mén)課程的預(yù)習(xí)時(shí)間最好控制在15分鐘以?xún)?nèi)，這樣不僅可以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)閱讀速度，還可以鍛煉概括和分析能力。

　　以上是由同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，幫助大家總結(jié)的預(yù)習(xí)目的和方法的誤區(qū)，希望同學(xué)們盡量避免這些錯(cuò)誤的方法，從而提升學(xué)習(xí)效率及考試成績(jī)。