紅網(wǎng)長(zhǎng)沙12月26日訊（時(shí)刻新聞?dòng)浾?周丹 通訊員 黃軍山）也許家長(zhǎng)們正在感嘆“做學(xué)生太苦，當(dāng)家長(zhǎng)太累”，為了孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)沙市教育局今日發(fā)出“減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的六項(xiàng)規(guī)定”，倡議家校聯(lián)合，協(xié)同配合，共同減負(fù)。

　　長(zhǎng)沙市教育局為推進(jìn)“切實(shí)減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量”（簡(jiǎn)稱“減負(fù)”）工作，建立“減負(fù)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，確?！皽p負(fù)”取得明顯成效，做出了六項(xiàng)規(guī)定。規(guī)定從2017年1月1日起生效。

　　嚴(yán)格遵守作息制度。小學(xué)上午上課時(shí)間不得早于8：30，每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（含自習(xí)）不超過6小時(shí)。開足、上好體育課。安排好大課間活動(dòng)或課間操、眼保健操，保證學(xué)生在校期間每天陽光體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。嚴(yán)禁學(xué)前教育“小學(xué)化”，不得在學(xué)前教育階段開展“小學(xué)化”文化知識(shí)教學(xué)。小學(xué)階段嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得提前和加快教學(xué)進(jìn)度，不得拔高教學(xué)要求。

　　嚴(yán)格規(guī)范招生入學(xué)和辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段學(xué)校不得舉行任何形式的選拔性文化考試，不得以招收特長(zhǎng)生或特色招生為名招收擇校生。嚴(yán)禁舉辦與招生入學(xué)掛 鉤的“占坑班”（如學(xué)校暗地與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生參加培訓(xùn)獲得入學(xué)便利等）。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行均衡編班，均衡配置教師，嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、文化特長(zhǎng)班等。嚴(yán)禁學(xué)校組織學(xué)生利用寒暑假、周末、節(jié)日及課余時(shí)間進(jìn)行成建制補(bǔ)課。

登錄同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，

馬上讓老師面對(duì)面為孩子輔導(dǎo)請(qǐng)假耽誤的功課，

講解在學(xué)校沒有聽懂的難點(diǎn)，

指導(dǎo)不會(huì)寫的家庭作業(yè)！

　　嚴(yán)格監(jiān)管作業(yè)布置和批改。一是建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)原則上控制在每天1小時(shí) 以內(nèi)；二是不得布置超越小學(xué)生能力的作業(yè)（如給低年級(jí)學(xué)生布置“電腦小報(bào)”和“手抄報(bào)”之類的作業(yè)，布置奧數(shù)類拓展作業(yè)），倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改 編現(xiàn)成作業(yè)，杜絕不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)；三是教師對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，及時(shí)反饋，提倡面批與集體講評(píng)；四是不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，不得 布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的書面作業(yè)（如各種評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)組織孩子通過微信投票點(diǎn)贊）。教師必須在課堂上給學(xué)生布置作業(yè)，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己記錄 家庭作業(yè)的良好習(xí)慣，不得要求家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。

　　嚴(yán)格規(guī)范考試和評(píng)價(jià)。各區(qū)縣（市）教育局不得組織小學(xué)階段的統(tǒng)一考試，每學(xué)期可由學(xué)校組織不多于兩次全?；蛉昙?jí)性的考試，考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校不得集體公布學(xué)生考試成績(jī)或按考試成績(jī)給學(xué)生排名次?？荚嚦煽?jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分 級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　嚴(yán)格管控競(jìng)賽活動(dòng)和教輔征訂。未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)和學(xué)校不得組織小學(xué)生參加文化知識(shí)類競(jìng)賽活動(dòng)和讀書征文活動(dòng)。嚴(yán)格 執(zhí)行教輔“自愿征訂、一科一輔、規(guī)范使用”的要求，每個(gè)學(xué)科只允許配備一本與教學(xué)進(jìn)度相配套的課后練習(xí)，嚴(yán)禁學(xué)校和教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該正確看待“贏在起跑線上”，逼迫孩子過度接受不適宜的超前教育，“贏在起跑線上”，其實(shí)只是短暫“學(xué)得好”的假象。真正有用的課外教育是家 庭教育，家長(zhǎng)們應(yīng)該精心陪伴孩子迎接每個(gè)階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，包括怎樣幫他安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，怎樣引導(dǎo)他獨(dú)立思考，怎樣培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，怎 樣學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整學(xué)習(xí)步伐?！摆A在起跑線上”不是短時(shí)間內(nèi)知識(shí)的領(lǐng)先，而應(yīng)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的領(lǐng)先、思維能力的領(lǐng)先，這樣的“領(lǐng)先”才能具有持久的生命力。

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